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書籍內容

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  • 內容簡介
  • 目錄
「這些通識理念我們都很認同,但是如何帶進教室中呢?」…
  基於臺灣通識教育課室的特殊性,與教改浪潮後的高教環境巨變,即便教師們認同通識教育的理念,但是從理念到教室之間,卻是一段極為遙遠的距離。面對不同屬性的學生、環境與體制,通識課程的教師往往需耗費極大的心力,方能經營出一門好的通識課。在這過程中,會經歷許多複雜的轉換與整合,是一段極為費心及專業的歷程。
  本書的內容,主要集結了17位教學經驗豐富的老師,在「將學生的學習當一回事」的共同信念下,所編寫的30篇以具體教學現場為基礎的文章。這些文章是對於一些長期經驗的典藏,除了提供給第一線通識教師作為參考之外,也希冀能省卻從頭的摸索並引發新的累積。