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書籍內容

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  • 內容簡介
  • 目錄
小方、小嚴、小賴長得高壯,不喜歡讀書,常有行為問題受到學務處的關注。自從國三被分到所謂的後段班之後,很快就和調皮搗蛋、不擅讀書的同學打成一片。課堂上,他們不願聽課,干擾教室秩序,與人衝突的事件也有增無減。
  老師,請問您會怎麼做?
本書啟示
  您常感嘆現在的學生難教難帶嗎?
  您曾試著了解背後的原因嗎?
  由於社會環境變遷快速,學生背景形形色色而不再單純,老師常常在感嘆現在的學生難教難帶。大多數老師缺乏輔導的訓練及經驗,經常造成師生對立衝突以致雙輸的局面。
  作者以豐富的經驗,提供感動創新的輔導技巧,幫助學生走回正軌。
本書特色
  作者利用個案研討的方式,提出討論空間和輔導建議,敦促現代孔夫子應提升專業的輔導知能,不要逃避問題學生及問題家長,給予不同背景的學生正確的觀念和適合的發展空間,減少問題學生的機率。