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書籍內容

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  • 內容簡介
  • 目錄
因為動作組合安排技能、知覺動作能力、情緒感受力、視覺空間能力、聽覺語文能力……等各種能力的不足,孩子無法完整理解、詮釋接收到的資訊,於是選擇逃避學習,以致處處顯得漫不經心。
  善用本書所提供的策略與方法,你將不必再為孩子的不專心而內疚自責!
  確認漫不經心的行為
  行為上的特性:  ․無法長時間待在同一個地方。  ․無法長時間將注意力集中於某一件事情上。  ․總是由某個地方一溜煙地就跑到另一個地方。  ․在各種玩具之間見異思遷。  ․在不同的活動之間不停地遊走著。  ․與人交談會表現出精神渙散與缺乏興趣的態度。  ․常常會偏離或改變話題。  ․經常被誤診為注意力缺失症(ADD)。
  生理上的特性:  孩子為何在集中注意力方面出現困難,事實上是由許多與身體上有關的不同基本因素所造成的。在這些身體上的型態中,每一種所遭遇到的注意力方面之挑戰,都有其本身所各不相同的類型。  某些孩子的注意力之所以會遭遇困難,原因包括,  ․在處理自己所見所聞時,所用的方式不當而導致困難。  ․細部肌肉運動時使用的方式不當,而遭遇困難。  ․對外在世界做出回應時,身體使用的方式不當,而面臨困難。  當孩子對於各種感覺反應遲鈍或反應過度時,都會陷入難以融入或專注的困境。例如,對視覺意象的反應較為遲鈍的孩子,便需要有鮮明的、強制性的影像,才足以吸引他們的注意力,否則他們便會一直沉溺在自己的想法中。
  父母的DO & DON’T
  父母理想的因應方式:  ․引導孩子仔細思考他自己的行為,想出如何專注於某一項主題的方法。  ․當孩子在理解、詮釋某領域的資訊有困難時,就鼓勵他運用自己的優勢領域彌補劣優領域。  ․一旦孩子找到了自己獨有的專注方法後,各種技能與能力便能因此而蓬勃發展。
  父母錯誤的因應方式:  ․不設法幫孩子找到足以彌補此困難的方法。  ․將焦點集中在孩子令人氣惱的行為特性上,並以嚴苛的態度命令孩子「應該做什麼」、「不准做什麼」,不給孩子解釋或反駁的空間。  ․刻意迴避孩子所提出的各種爭論。