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- 作者： 張勤 (著)
- 學科分類： 社會科學類
- 書籍分類： 親子教育
- 出版社： 崧博出版事業有限公司
- 出版地：台灣
- 出版日期：2018
- 語文：繁體中文
- ISBN/識別號：9789577352347
不一樣的親子溝通
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書籍內容
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- 目錄
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版權信息 - 序 言
- 第一章 親子溝通的絆腳石
- 為什麼要進行親子溝通
- 1.不知道該怎樣做父母
- 2.大多父母對孩子的溝通是單向、權威式的
- 3.沒有意識到雙方信息傳遞的障礙
- 4.愛你沒商量≠科學
- 5.忽視孩子的價值觀形成
- 6.沒有分享內心感受的習慣
- 7.不能夠真心地接納孩子
- 第二章 學會傾聽孩子
- 一、不注意傾聽的危害性有哪些
- 1.影響孩子性格的培養
- 2.影響孩子語言水平的提高
- 3.影響對孩子的真實瞭解
- 二、父母為什麼傾聽不夠
- 1.父母沒有時間傾聽
- 2.父母不懂得孩子對傾聽的渴求度
- 3.父母不懂得孩子有些話只能對父母說
- 4.有些父母不願意傾聽
- 5.父母不知道傾聽是可以治病的
- 三、傾聽的示例
- 1.最近發生了一系列糟糕的事情
- 2.成績不好的孩子壓力大
- 四、小心，孩子會不給父母傾聽的機會
- 1.擔心爸爸媽媽能否很公正地看到我目前的狀態
- 2.我很擔心爸爸媽媽的答疑水平
- 3.我擔心會遭到批判
- 4.我擔心爸爸媽媽總是永遠正確
- 第三章 平等溝通
- 一、不平等的溝通現象有哪些
- 1.父母在關照自己的需求
- 2.父母總把自己放在正確的位置上
- 3.傳統的家長觀念
- 4.父母怕孩子不接納
- 二、平等溝通的前提是什麼
- 1.親子溝通的意義在於什麼
- 2.孩子願不願意溝通取決於什麼
- 3.溝通中最不可缺少的是什麼
- 三、有效溝通的方法有哪些
- 1.儘量尊重孩子的選擇
- 2.該認錯時就認錯
- 3.適當的解釋不可少
- 4.孩子有權“參政”
- 5.不要對孩子的期望值過高
- 6.適當的懲罰是需要的
- 7.多給孩子一些照顧父母的機會
- 第四章 真假討論
- 一、虛假的討論
- 二、真討論
- 1.真討論是沒有標準答案的
- 2.真討論時父母應該放棄高高在上的地位
- 3.真討論是引導孩子自己做決定
- 三、有關真討論的幾個思考
- 1.父母要多多地扔“問號”
- 2.父母可以放下一些東西
- 3.如何看待學習成績
- 4.原則性問題不需要討論
- 四、送給青少年朋友們一些思考
- 1.當你的父母令你不滿意時，你可以說出你內心的感受
- 2.可以直接指出問題的所在
- 3.主動地跟父母交流
- 4.合理對待情緒
- 5.把幽默當成討論的調和劑
- 第五章 給孩子決策空間
- 一、孩子為什麼決策力不夠
- 1.第一個原因來源於孩子自身
- 2.有些父母太強勢，習慣于替孩子做決定
- 三、如何幫助孩子做決策
- 1.多給孩子一些決策機會
- 2.尊重孩子的“勢力範圍”
- 第六章 妙用性格
- 一、教育、成長與性格的關係
- 1.性格不同,對媽媽言語的反應不同
- 2.外向性格孩子的幾個故事
- 3.內向性格孩子的幾個故事
- 二、如何與性格不同的孩子溝通
- 1.與外向性格的孩子溝通
- 第七章 如何誇獎
- 一、我們為什麼要誇獎孩子
- 1.孩子得到誇獎會有滿足感和幸福感
- 2.孩子在家庭以外得到的誇獎實際上是很少的
- 3.好的行為不斷得到肯定，才能變成習慣而固化下來
- 4.誇獎能幫助孩子建立和維持自信
- 二、誇獎孩子的方式及其後果
- 第一種方式：從來不誇孩子
- 第二種方式：輕描淡寫地誇
- 第三種方式：無限誇大地誇
- 第四種方式：實實在在地誇
- 三、誇獎啟示錄
- 1.誇獎孩子要及時
- 2.只要很努力就能誇獎
- 3.誇獎的頻率不可以太高
- 4.誇獎是不能解決所有問題的
- 第八章 避免言語過激
- 一、失望
- 1.失望言語的危害性
- 2.讓我們刪除“失望”
- 二、抱怨
- 1.抱怨言語的危害性
- 2.讓我們刪除“抱怨”
- 三、諷刺
- 1.諷刺言語的危害性
- 2.讓我們刪除“諷刺”
- 四、威脅
- 1.威脅言語的危害性
- 第九章 煩惱中的嘮叨
- 一、嘮叨的原因何在
- 1.用嘮叨來強調事情的重要性
- 2.習慣用嘮叨來解決問題
- 3.嘮叨是無奈之舉
- 4.無意中的繼承
- 二、怎樣才能少嘮叨
- 第一招：提前約定
- 第二招 ：“小紅蘿蔔”吸引
- 第三招：滿足孩子需要
- 三、送給父母幾個思考
- 1.要盡可能的關照孩子的需求
- 2.不要在孩子面前展現自己的無奈
- 3.追求效果比追求道理更重要
- 4.要給孩子樹立好榜樣
- 第十章 溝通中的表情
- 一、父母什麼樣的表情讓孩子不安
- 1.發愁、迷茫、不知所措、無奈和鬱悶的表情
- 2.失望、不滿的表情
- 3.擔心、憂愁、沒有希望的表情
- 4.憤怒、生氣、極大的不滿發脾氣時的表情
- 二、孩子需要父母什麼樣的表情
- 1.安詳和安全
- 2.幽默、滑稽
- 3.安全、健壯、雄偉
- 4.快樂、自信
- 三、微笑的力量最終演化為修養的力量
- 1.微笑的力量
- 2.最終是修養的力量
- 第十一章 爭吵的影響
- 一、吵架相當於正常交流
- 1.這種模式在日常生活中的表現
- 2.這種模式對孩子的不良影響
- 3.這種模式需要改善
- 二、打倒對方
- 1.戰勝對方，打倒對方
- 2.該模式給孩子的負面影響
- 3.如何避免打倒對方這種情形
- 三、無言的戰爭
- 1.可怕的“冷戰”
- 2.該模式給孩子的負面影響
- 3.怎樣把這種負面模式刪除
- 4.進一步思考吵架的負面影響
- 五、請刪除吵架的負面影響
- 1.不爭吵的夫妻不是好夫妻
- 2.吵要吵得適可而止
- 3.見好就收，不要胡攪蠻纏
- 4.學會用幽默化解矛盾
- 5.不當著孩子面爭吵
- 6.建立溫馨家庭空間
- 7.先傾聽，再說出感受和建議
- 第十二章 學習生活中的溝通
- 一、孩子不愛學習的主要原因
- 1.書包太沉
- 2.書包太多
- 3.榜樣太少
- 4.單一評價
- 5.父母關係不和
- 二、如何讓孩子熱愛學習
- 1.為自己而學習
- 2.讀書的習慣
- 3.尋找學習的感覺
- 三、給父母的幾個思考
- 1.孩子的精力有限
- 2.成績與師生親密度有關係
- 3.呵護已有的興趣
- 4.全身心地接納
- 5.體育活動不可缺少
- 6.給孩子一些軟化劑
- 第十三章 幫孩子養成好習慣
- 一、最重要的習慣是思維習慣
- 二、“許三多思維”啟示錄（“許三多思維”教給每個孩子的好習慣）
- 第十四章 培養誠實的孩子
- 一、孩子撒謊的幾個原因
- 1.孩子們不知道這樣做是不對的
- 2.為逃避任務而撒謊
- 3.為防衛而撒謊
- 4.父母的不信任導致孩子撒謊
- 5.孩子可能會明知故犯
- 二、家長如何面對孩子撒謊的問題
- 1.不要指責他
- 2.不要輕易地運用道德評判
- 3.不要用偵探心態監視孩子
- 4.不做“法官”審判孩子
- 三、對孩子習慣性撒謊的解決辦法
- 1.不要打
- 2.可以考慮懲罰
- 3.有情緒不溝通
- 4.不要直接戳穿他
- 5.讓孩子重新說出他的想法
- 6.與孩子一起討論
- 7.千萬不要提“撒謊”兩個字
- 8.一定要向孩子保證不再追究
- 四、給父母的幾個思考
- 1.不撒謊最好的方法是預防
- 2.讓孩子知道他沒有必要撒謊
- 3.父母要多多地理解孩子
- 第十五章 自卑中的溝通
- 一、造成孩子自卑的六個方面
- 1.自身的性格因素
- 2.童年時被家長嚴加管教
- 3.父母自卑形成了一個榜樣
- 4.長期不被重視
- 5.源于孩子的一些先天不足
- 6.孩子在生活當中突然遭受重大打擊
- 二、自卑存在的危害性
- 1.會導致孩子不自信
- 2.會造成孩子瞧不起自己甚至自貶
- 3.會讓孩子變得孤僻、離群
- 4.會影響到孩子的身心健康
- 三、如何幫孩子走出自卑
- 1.父母經常用正面語言肯定孩子
- 2.改善性格是永恆的主題
- 3.堅定的自省狀態
- 4.父母要學會欣賞孩子的獨特性
- 5.父母要幫助孩子相信自己、相信別人
- 6.父母要允許孩子有反彈
- 7.父母永遠不要提自卑兩個字
- 第十六章 最佳溝通模式
- 溝通的常見模式
- 1.第一種溝通模式 ——父母好！ 你不好！
- 2.第二種溝通模式——你好！ 父母不好！
- 3.第三種溝通模式——父母不好！你也不好！
- 4.第四種溝通模式——父母好！你也好！
- 後 記
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