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書籍內容
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近年來，臺灣的學生輔導體系有著重大的變革，使專業輔導人員在教育體系內的人力配置、角色定位、功能展現、分工合作受到明顯的影響。同時，校園的學生問題日益嚴重與複雜，已經不是單一輔導專業能處理，更不是以個人為中心的觀點能全然理解。
在社會的快速變遷中，家庭、學校、社區，以至整個社會大環境盤根錯節的因素，共構了今日學生的處境。學生輔導團隊必須重新架構，以配合新的發展局勢。
- 目錄
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新版序 - 第一章 我國學生輔導體制的演進（林萬億）
- 第二章 世界各國學校社會工作的發展（林萬億）
- 第三章 臺灣學校社會工作的發展（林萬億）
- 第四章 學校社會工作實施模式（林萬億）
- 第五章 學校社會工作評估與介入（林萬億）
- 第六章 學生輔導的三師三級分工模式（林萬億）
- 第七章 中途輟學學生輔導（黃韻如）
- 第八章 校園暴力行為輔導工作（黃韻如）
- 第九章 校園霸凌（林萬億）
- 第十章 校園性別平等（黃韻如）
- 第十一章 校園兒童及少年保護（林萬億）
- 第十二章 學生物質濫用（林萬億）
- 第十三章 網路沉迷（黃韻如）
- 第十四章 學生自我傷害與自殺防治（胡中宜）
- 第十五章 學生心理健康（胡中宜）
- 第十六章 特殊教育與社會工作（蘇寶蕙、張祉翎）
- 第十七章 校園多元文化（胡中宜）
- 第十八章 校園危機介入（黃韻如）
- 第十九章 校園社區工作（黃韻如）
- 第二十章 與社區共生的工作取向—黃家大院：特教學生社區課後照顧方案（李孟儒、黃靖婷、蘇迎臨）
- 第二十一章 打造一個校園的實體照顧網絡—以新北市學校社工師實物銀行方案為例（林佳怡、鄭紓彤、蔡舒涵、盧筱芸）
- 第二十二章 學校輔導工作倫理（胡中宜）
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