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書籍內容
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台灣唯一，經典英語學習版
跟著美國最會說故事的校長爺爺，一起擴充你的英語字彙！
全美中小學生指定讀物，西方家庭必備經典
50位教育人士、讀者一致推薦，國中小學生必讀「跨領域」、「知識性」讀物
◎台灣唯一，經典英語學習版，讓你從故事中擴充重要的英語字彙。
◎全球超過10,000,000萬人讀過的藝術史，遍及美國、韓國、日本、中國
◎獲選美國中小學最佳讀物
◎1924年首印後，不斷再版，至今仍然是美國卡爾維特學校的明星課程
世界這麼大、藝術看起來好難，要了解這些偉大藝術品，是不是覺得很難呢？
原來，藝術欣賞也可以這麼簡單有趣！
Q1：你知道，你在課桌椅上的塗鴉，可能是以後成為藝術家的基礎？
Q2：你知道，埃及人畫人像時，雖然人臉是側面對著我們，眼睛卻可以盯著我們看？
Q3：你知道，古羅馬人喜歡把半身像做得像真人一樣，就算有雙下巴或鷹勾鼻也會雕刻出來？
Q4：你知道，米開朗基羅的〈摩西像〉頭上刻了角，是因為早期《聖經》把「頭上的光環」翻譯成了「牛角」？
Q5：你知道，「哥德式建築」其實跟「哥德人」一點關係也沒有？
Q6：你知道，因為當時的教堂太多了，所以文藝復興式建築都是宮殿、辦公大樓或圖書館？
擅長將知識化做篇篇動人故事的校長爺爺，以孩子的視角、帶你搭時光機一起穿越古今與名畫家、雕塑家、建築師做朋友。嚴肅、艱深的藝術知識、建築概念，也瞬間變得親切可愛了！
【本書特色】
1. 美國知名校長爺爺帶你快樂學英文。
本書作者為美國知名的校長爺爺，運用符合9～12歲孩子能理解、簡單、有趣的英文用詞，描述對古今藝術的所見所聞。用經典作品學習英文，加強孩子的英文字彙、學習生活實用、正確的英文用語。
2. 西方家庭必備經典書
本書運用簡單、易懂的藝術概念，讓大人也能從書中發現自己所不知的美學知識、藝術家小故事。當孩子在學習上遇到問題與困難時，家長也可以利用這本書，解答孩子的疑惑。
3. 結合藝術知識和快樂博物館之旅
作者將藝術分為三大部分：繪畫、雕塑、建築，運用簡單、親切的方式講述枯燥的藝術概念與藝術史。讓孩子彷彿在書中拜訪了世界各地知名博物館、名建築，潛移默化培養孩子的美學概念。
4. 以孩子的視角進行描述
如果你把一枝鉛筆放到一個人手中，他絕對忍不住要畫些東西。不管他是在聽老師講課還是接電話，如果有本子，他總會在本子上畫些圓圈、臉蛋、三角形或正方形。沒有本子就在桌面上或牆上畫，總之他就是忍不住要畫點什麼。
想想看，哪本電話簿上不是塗滿了東西？我們把這叫做人之本性。只要是人，就會這麼做。
如今，動物也可以學習許多人類會做的事，但是畫畫是動物學不會的。
作者運用可愛、有趣的方式，並且用孩子能理解的話語與生活概念結合藝術知識，讓孩子快樂閱讀的同時，也能輕鬆，卻深度的了解。圖像性的思考模式，拉近孩子與知名藝術作品、概念的距離。
5. 以孩子能否理解為書寫標準
作者寫這套書時，將重點放在：知識講述要符合孩子的認知方式，並依此讓孩子建立藝術概念。所以在書中，作者並不著重在我們認為「重要」的藝術概念講解，而是從生活中的美學體驗敘述。這種與眾不同的思維，讓這套書變得更生動有趣。
跟著美國最會說故事的校長爺爺，一起擴充你的英語字彙！
全美中小學生指定讀物，西方家庭必備經典
50位教育人士、讀者一致推薦，國中小學生必讀「跨領域」、「知識性」讀物
◎台灣唯一，經典英語學習版，讓你從故事中擴充重要的英語字彙。
◎全球超過10,000,000萬人讀過的藝術史，遍及美國、韓國、日本、中國
◎獲選美國中小學最佳讀物
◎1924年首印後，不斷再版，至今仍然是美國卡爾維特學校的明星課程
世界這麼大、藝術看起來好難，要了解這些偉大藝術品，是不是覺得很難呢？
原來，藝術欣賞也可以這麼簡單有趣！
Q1：你知道，你在課桌椅上的塗鴉，可能是以後成為藝術家的基礎？
Q2：你知道，埃及人畫人像時，雖然人臉是側面對著我們，眼睛卻可以盯著我們看？
Q3：你知道，古羅馬人喜歡把半身像做得像真人一樣，就算有雙下巴或鷹勾鼻也會雕刻出來？
Q4：你知道，米開朗基羅的〈摩西像〉頭上刻了角，是因為早期《聖經》把「頭上的光環」翻譯成了「牛角」？
Q5：你知道，「哥德式建築」其實跟「哥德人」一點關係也沒有？
Q6：你知道，因為當時的教堂太多了，所以文藝復興式建築都是宮殿、辦公大樓或圖書館？
擅長將知識化做篇篇動人故事的校長爺爺，以孩子的視角、帶你搭時光機一起穿越古今與名畫家、雕塑家、建築師做朋友。嚴肅、艱深的藝術知識、建築概念，也瞬間變得親切可愛了！
【本書特色】
1. 美國知名校長爺爺帶你快樂學英文。
本書作者為美國知名的校長爺爺，運用符合9～12歲孩子能理解、簡單、有趣的英文用詞，描述對古今藝術的所見所聞。用經典作品學習英文，加強孩子的英文字彙、學習生活實用、正確的英文用語。
2. 西方家庭必備經典書
本書運用簡單、易懂的藝術概念，讓大人也能從書中發現自己所不知的美學知識、藝術家小故事。當孩子在學習上遇到問題與困難時，家長也可以利用這本書，解答孩子的疑惑。
3. 結合藝術知識和快樂博物館之旅
作者將藝術分為三大部分：繪畫、雕塑、建築，運用簡單、親切的方式講述枯燥的藝術概念與藝術史。讓孩子彷彿在書中拜訪了世界各地知名博物館、名建築，潛移默化培養孩子的美學概念。
4. 以孩子的視角進行描述
如果你把一枝鉛筆放到一個人手中，他絕對忍不住要畫些東西。不管他是在聽老師講課還是接電話，如果有本子，他總會在本子上畫些圓圈、臉蛋、三角形或正方形。沒有本子就在桌面上或牆上畫，總之他就是忍不住要畫點什麼。
想想看，哪本電話簿上不是塗滿了東西？我們把這叫做人之本性。只要是人，就會這麼做。
如今，動物也可以學習許多人類會做的事，但是畫畫是動物學不會的。
作者運用可愛、有趣的方式，並且用孩子能理解的話語與生活概念結合藝術知識，讓孩子快樂閱讀的同時，也能輕鬆，卻深度的了解。圖像性的思考模式，拉近孩子與知名藝術作品、概念的距離。
5. 以孩子能否理解為書寫標準
作者寫這套書時，將重點放在：知識講述要符合孩子的認知方式，並依此讓孩子建立藝術概念。所以在書中，作者並不著重在我們認為「重要」的藝術概念講解，而是從生活中的美學體驗敘述。這種與眾不同的思維，讓這套書變得更生動有趣。
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