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書籍內容
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★Amazon暢銷10年兒童健康類Top１教養經典★
★ADHD過動兒生活常規訓練專書No.１★
★40年經驗實證，美國學習與專注力專家設計★
將父母的大腦借給孩子，６步驟建立好習慣、激發孩子的潛在天賦！
（1~13歲孩子適用）
｛隨書贈「執行力訓練手札」｝
【輕鬆推薦】
王浩威（精神科醫師）
王宏哲（天才領袖感覺統合兒童發展中心執行長）
李崇建（作家、老師、教育者）
楊俐容（芯福里情緒教育推廣協會理事長、親職教育專家）
彭菊仙（親子教養作家、3個孩子的媽）
張正芬（國立台灣師範大學特殊教育學系教授兼特殊教育中心主任）
翁菁菁（臺北市立聯合醫院兒童發展評估療育中心主治醫師）
我家孩子很聰明，但就是太散漫了！
老是叫不動，動作拖拖拉拉，做事常分心，動不動就愛哭，
專注力不持久、組織力太弱、堅持力不夠……
到底問題出在哪？
其實，不是孩子不做，是不知道該怎麼做！
這些孩子資質好、潛力佳、動機夠，缺乏的只是大腦的統整力與執行力！
將父母的大腦借給孩子，６步驟協助孩子建立好習慣、激發孩子的潛在天賦！
作者40年來的研究與諮詢訓練經驗證明：
父母在對的時間、用對的方法，孩子的執行能力是可以訓練的！
根據兒童發展最新研究顯示，很多有能力的孩子，都出現「執行能力不足」情形。
美國學習與專注力專家教你：
配合兒童大腦發育、生心理發展，針對不同年齡層，
運用4階段兒童執行能力評量表，找出孩子的強項、弱項；
輔以循序漸進的訓練和技巧，提升孩子的11項執行能力，
搭配27個實際教養案例，分析問題根源，
輕鬆解決讓父母頭痛20項日常生活大小事。
【６步驟完成執行力訓練】
Step1：確認想解決的問題行為
Step2：和孩子一起設定目標
Step3：列出孩子達到目標需遵守的步驟（父母提供誘因，孩子有成功表現時鼓勵他。）
Step4：將步驟製成規則清單，提醒孩子遵循（和孩子說：「去看你的那張表。」）
Step5：監督孩子依流程步驟執行，漸漸內化成習慣（父母提醒：「你現在需要做什麼呢？」）
Step6：父母逐漸減少監督的頻率和強度（孩子會對自己說：「我現在應該做什麼呢？」）
【輕鬆解決20個父母最頭痛的問題】
起床後上學前準備工作、整理房間、收拾個人物品、做家事、才藝練習、準時就寢、整理書桌、寫作業、收納筆記或作業、寫報告、準備考試、處理開放性任務、處理耗費心神任務、長期計畫、控制脾氣、控制衝動行為、管理焦慮、應對計畫變動、不要動不動就哭、學習解決問題
執行力＝生活能力╳學習力╳解決問題能力╳夢想實踐能力
執行力訓練計畫＝大腦反應機制的模擬訓練
※初版書名為《教出孩子的行動力》
名人推薦
王浩威（精神科醫師）、王宏哲（天才領袖感覺統合兒童發展中心執行長）、李崇建（作家、老師、教育者）、楊俐容（芯福里情緒教育推廣協會理事長、親職教育專家）、彭菊仙（親子教養作家、3個孩子的媽）、張正芬（國立台灣師範大學特殊教育學系教授兼特殊教育中心主任）、翁菁菁（臺北市立聯合醫院兒童發展評估療育中心主治醫師）
本書特色
1.本書為市面上第一本全方位的孩子執行能力訓練教養專書。
2.本書針對孩子常見的問題案例，運用簡單的表格和評量，以實際做法提升孩子的執行能力。
3.隨書贈「執行力訓練手札」。
★ADHD過動兒生活常規訓練專書No.１★
★40年經驗實證，美國學習與專注力專家設計★
將父母的大腦借給孩子，６步驟建立好習慣、激發孩子的潛在天賦！
（1~13歲孩子適用）
｛隨書贈「執行力訓練手札」｝
【輕鬆推薦】
王浩威（精神科醫師）
王宏哲（天才領袖感覺統合兒童發展中心執行長）
李崇建（作家、老師、教育者）
楊俐容（芯福里情緒教育推廣協會理事長、親職教育專家）
彭菊仙（親子教養作家、3個孩子的媽）
張正芬（國立台灣師範大學特殊教育學系教授兼特殊教育中心主任）
翁菁菁（臺北市立聯合醫院兒童發展評估療育中心主治醫師）
我家孩子很聰明，但就是太散漫了！
老是叫不動，動作拖拖拉拉，做事常分心，動不動就愛哭，
專注力不持久、組織力太弱、堅持力不夠……
到底問題出在哪？
其實，不是孩子不做，是不知道該怎麼做！
這些孩子資質好、潛力佳、動機夠，缺乏的只是大腦的統整力與執行力！
將父母的大腦借給孩子，６步驟協助孩子建立好習慣、激發孩子的潛在天賦！
作者40年來的研究與諮詢訓練經驗證明：
父母在對的時間、用對的方法，孩子的執行能力是可以訓練的！
根據兒童發展最新研究顯示，很多有能力的孩子，都出現「執行能力不足」情形。
美國學習與專注力專家教你：
配合兒童大腦發育、生心理發展，針對不同年齡層，
運用4階段兒童執行能力評量表，找出孩子的強項、弱項；
輔以循序漸進的訓練和技巧，提升孩子的11項執行能力，
搭配27個實際教養案例，分析問題根源，
輕鬆解決讓父母頭痛20項日常生活大小事。
【６步驟完成執行力訓練】
Step1：確認想解決的問題行為
Step2：和孩子一起設定目標
Step3：列出孩子達到目標需遵守的步驟（父母提供誘因，孩子有成功表現時鼓勵他。）
Step4：將步驟製成規則清單，提醒孩子遵循（和孩子說：「去看你的那張表。」）
Step5：監督孩子依流程步驟執行，漸漸內化成習慣（父母提醒：「你現在需要做什麼呢？」）
Step6：父母逐漸減少監督的頻率和強度（孩子會對自己說：「我現在應該做什麼呢？」）
【輕鬆解決20個父母最頭痛的問題】
起床後上學前準備工作、整理房間、收拾個人物品、做家事、才藝練習、準時就寢、整理書桌、寫作業、收納筆記或作業、寫報告、準備考試、處理開放性任務、處理耗費心神任務、長期計畫、控制脾氣、控制衝動行為、管理焦慮、應對計畫變動、不要動不動就哭、學習解決問題
執行力＝生活能力╳學習力╳解決問題能力╳夢想實踐能力
執行力訓練計畫＝大腦反應機制的模擬訓練
※初版書名為《教出孩子的行動力》
名人推薦
王浩威（精神科醫師）、王宏哲（天才領袖感覺統合兒童發展中心執行長）、李崇建（作家、老師、教育者）、楊俐容（芯福里情緒教育推廣協會理事長、親職教育專家）、彭菊仙（親子教養作家、3個孩子的媽）、張正芬（國立台灣師範大學特殊教育學系教授兼特殊教育中心主任）、翁菁菁（臺北市立聯合醫院兒童發展評估療育中心主治醫師）
本書特色
1.本書為市面上第一本全方位的孩子執行能力訓練教養專書。
2.本書針對孩子常見的問題案例，運用簡單的表格和評量，以實際做法提升孩子的執行能力。
3.隨書贈「執行力訓練手札」。
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