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本书首先详细回顾了国内外关于教育与贫困之间关系的研究成果，进而结合农村贫困产生的原因和反贫困的措施和手段，深入分析了教育促进农村减贫的作用机制。然后，在此基础上，借助空间滞后模型、空间误差模型、Logit模型、双重差分模型以及断点回归模型实证分析中国农村受教育水平、受教育层次、受教育类型、《义务教育法》实施和高校扩招政策实施对农村贫困的影响。最后，综合实证结果与国情实际，就提升受教育水平、优化受教育结构、强化职业教育发展等方面提出促进农村反贫困的相关政策建议。
- 目錄
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封面 - 前折页
- 书名页
- 前言
- 目录
- 第一章 绪论
- 一 教育与反贫困
- 二 反贫困相关国内外文献综述
- 三 全书研究思路、内容、方法和创新点
- 第二章 教育促进农村减贫的概念与理论
- 一 教育与农村贫困概念的界定
- 二 农村贫困产生的原因
- 三 教育促进农村减贫的理论分析
- 第三章 受教育水平对农村贫困影响的实证研究
- 一 受教育水平对农村贫困影响的宏观效应检验
- 二 受教育水平对农村家庭收入贫困的影响
- 三 受教育水平对农村家庭长期收入贫困的影响
- 四 受教育水平对农村家庭多维贫困的影响
- 第四章 受教育层次对农村贫困影响的实证研究
- 一 受教育层次对农村家庭收入贫困的影响
- 二 受教育层次对农村家庭长期收入贫困的影响
- 三 受教育层次对农村家庭多维贫困的影响
- 第五章 受教育类型对农村贫困影响的实证研究
- 一 受教育类型对农村贫困影响的模型构建和研究方法
- 二 贫困及其影响因素的数据来源及指标定义
- 三 受教育类型对农村贫困影响的实证结果及其解读
- 第六章 教育减贫实践的效果评估
- 一 《义务教育法》实施对农村居民贫困影响的效果评估
- 二 高校扩招政策实施对农村居民贫困影响的效果评估
- 第七章 结论与政策建议
- 一 研究结论
- 二 政策建议
- 参考文献
- 文后辅文
- 版权页
- 后折页
- 封底
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