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書籍內容
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一條道路、兩個層面、四種身分、五處用心、九種禪修,
透過三級修學課程,從修學之路邁向心靈覺醒之路。
佛法雖有種種法門,但最終都導向兩大核心:一是覺醒解脫;一是慈悲利他。
但學佛要邁向覺醒,這條路究竟怎麼走?面對浩瀚的佛典,很多人無所適從,或盲修瞎練,或偏執一端,所以佛陀特別強調親近善知識的重要。本書中提出了修學的道路、任務和方法,並以菩提導航作為輔助工具,幫助我們順利走上菩提道。
在三級修學課程中,通過「人生佛教」確立三觀;通過《道次第.聞法軌則》,建立正確的修學態度和動機。以正念為著力點,以正見為輔助,就能打開覺醒之門,成就解脫。
進而,又以《慈經》為切入點,建立三級利他禪修。初級依《慈經》修習慈心;中級依《道次第》、《入菩薩行論》修習大悲心,發起菩提心;高級依《辯中邊論》、《金剛經》等,修習空性見,超越二元執著,成就無所得心。
普願所有接觸佛法的人,都能沿著覺醒之道,同登彼岸!
透過三級修學課程,從修學之路邁向心靈覺醒之路。
佛法雖有種種法門,但最終都導向兩大核心:一是覺醒解脫;一是慈悲利他。
但學佛要邁向覺醒,這條路究竟怎麼走?面對浩瀚的佛典,很多人無所適從,或盲修瞎練,或偏執一端,所以佛陀特別強調親近善知識的重要。本書中提出了修學的道路、任務和方法,並以菩提導航作為輔助工具,幫助我們順利走上菩提道。
在三級修學課程中,通過「人生佛教」確立三觀;通過《道次第.聞法軌則》,建立正確的修學態度和動機。以正念為著力點,以正見為輔助,就能打開覺醒之門,成就解脫。
進而,又以《慈經》為切入點,建立三級利他禪修。初級依《慈經》修習慈心;中級依《道次第》、《入菩薩行論》修習大悲心,發起菩提心;高級依《辯中邊論》、《金剛經》等,修習空性見,超越二元執著,成就無所得心。
普願所有接觸佛法的人,都能沿著覺醒之道,同登彼岸!
- 目錄
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自序
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認識菩提導航
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一、三級修學課程的建設
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二、三張圖與「一二四五九」
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三、一條道路的設立
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四、四種身分,分階教育
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五、五處用心
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六、心理檢測與人格模型
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七、小覺同學
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一條道路,九種禪修
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一、一條道路
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二、四種身分
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三、五處用心
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四、九種禪修
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八步驟三種禪修
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一、真誠、認真、老實
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二、認識八步驟
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三、觀察修與安住修
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四、八步驟三種禪修
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五、座上修和座下修
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認識人格密碼,開啟八三禪修
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一、八三的提出
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二、人格形成的密碼
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三、生命的黑牌與白牌
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四、結說
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《慈經》的修行
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一、慈心是什麼
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二、修慈心的意義
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三、《慈經》說了什麼
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四、讓每句話成為自己的願望
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五、《慈經》的觀修
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六、從座上到座下
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七、《慈經》修習次第
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八、結說
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四無量心的觀修
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一、四無量心和三乘佛法
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二、慈無量心
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三、悲無量心
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四、喜無量心
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五、捨無量心
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六、仁愛、博愛與慈悲
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七、結束語
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造就慈悲品質
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為正念而生
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觀自在,修行方法和成就目標
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心種種故,色種種
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覺性,才是究竟的皈依處
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發心,對心的選擇和發展
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持戒,建立簡單清淨的生活
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依正見善用其心
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凡聖只在迷悟間
-
見地和禪修──佛法的兩大內涵
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真心與妄心──修行的不同起點
-
匱乏與自足──生命的真假需求
-
心念與輪迴──未來的發展方向
-
正見──以觀念改變心行
-
選擇──以智慧作出取捨
-
禪修──以技術管理心念
-
正念,使浮躁遠離
-
浮躁的時代,浮躁的心
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尋找調心之道
-
貪嗔痴製造問題
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戒定慧成就解脫
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從內觀到禪宗
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身體掃描與正念運動的修習
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一、禪與現代社會
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二、身體掃描和正念運動的作用
-
三、禪修的態度
-
正念修習的要領
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一、調身
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二、調心
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開啟正念與慈悲大愛
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一、覺醒在當代社會的意義
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二、正念是開啟覺醒的鑰匙
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三、修學課程與覺醒
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四、正念與利他在別院的落實
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五、覺醒是人類世界的希望
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正念與三級修學
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正念與無念
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一、聽茗?觀心?
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二、正念?無念?
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三、有修?無修?
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四、抓緊?放鬆?
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五、是茶?非茶?
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如何讓觀修得力
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緣起
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修行的心理基礎
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時時培養正念
-
為什麼觀不起來
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虛空般的心
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了了覺知,不著見聞
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認知、覺知、正遍知
-
如何檢驗修學效果
-
修行也要去中心化
-
定課中如何安心
-
尋找心的本來
-
面目模糊的主人
-
念頭的背後
-
妄心的差別
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現成的覺性
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凡聖之別
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但用此心,直了成佛
-
著境還是離境
-
真假的對照
-
需求帶來的危機
-
迷妄系統的建立
-
一場奇怪的遊戲
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情到深處人孤獨
-
無我,無了什麼
-
不覺的傷害
-
修學的常道
-
具足萬法的自性
-
無念為宗,無相為體,無住為本
-
向觀音菩薩學習
-
一、觀音菩薩的身世
-
二、觀音菩薩的名號
-
三、觀音菩薩的修行法門
-
四、稱念觀音聖號的意義
-
淨土法門與五大要素
-
一、學佛的重心
-
二、皈依
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三、發心
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四、戒律
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五、正見
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六、止觀
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心月朗照,安住當下
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問月幾何
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心月朗照
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安住當下
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歇即菩提
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涅槃之美
-
一、從印度文化看涅槃
-
二、佛教對涅槃的理解
-
三、涅槃之美
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