Rated by
0readers
教育知識管理
Author
:
Published
:
2007/09/01
Format
:
PDF
ISBN
:
9789861910604
Read Aloud
:
Due to copyright restrictions, this book does not support read aloud
Available in below library(ies)
Search
Select library type or loaction
Select library type
:
Select the region of your institution
:
- 嘉義市政府文化局 Go
- 基隆市公共圖書館 Go
- 宜蘭縣文化局 Go
- 新北市立圖書館 Go
- 新竹市圖書館 Go
- 新竹縣公共圖書館 Go
- 桃園市立圖書館 Go
- 臺中市立圖書館 Go
- 臺南市立圖書館 Go
- 臺東縣政府文化處圖書館 Go
- 苗栗縣立圖書館 Go
- 雲林縣鄉鎮(市)圖書館 Go
- Columbia University Go
- Duke University Libraries Go
- Harvard University Go
- The Hang Seng University of Hong Kong (香港恒生大學) Go
- Vanderbilt University Go
- 國史館 Go
- 國立臺北教育大學 Go
- 國立虎尾科技大學 Go
- 嶺南大學 Lingnan University Go
- 朝陽科技大學 Go
- 淡江大學 Go
- 澳門城市大學 Go
- 澳門大學 University of Macau Go
- 澳門科技大學圖書館 Go
- 義守大學 Go
- 聖方濟各大學 Saint Francis University Go
- 輔仁大學 Go
- 輔英科技大學 Go
- 香港中文大學 The Chinese University of Hong Kong Go
- 香港城市大學 City University of Hong Kong Go
- 香港大學圖書館 University of Hong Kong Libraries Go
- 香港教育大學 The Education University of Hong Kong Go
- 香港東華學院 Tung Wah College Go
- 香港樹仁大學 Hong Kong Shue Yan University Go
- 香港浸會大學 Hong Kong Baptist University Go
- 香港珠海學院 Hong Kong Chu Hai College Go
- 香港理工大學The Hong Kong Polytechnic University Go
- 香港科技大學 Go
- 香港都會大學 Hong Kong Metropolitan University Go
知識管理已成為21世紀的風潮,相關的研究與論著紛紛出現。眾多的論著常以概念、現象及理論介紹,相對的,能兼具理論、概念,又搭配實證觀點來說明的並不多。本書寫作兼顧理論與實證觀點,有系統的說明教育知識管理。本書共有十章:第一章是知識管理界說;第二章說明知識的類型及其目的;第三章說明知識管理的理論基礎;第四章是統計與知識管理;第五章為多變項統計與知識管理;第六章分析影響教師知識管理的因素;第七章對教師知識管理的驗證;第八章為資訊素養與知識管理;第九章是學校組織文化與知識管理;第十章則是教育知識管理的展望。本書將知識管理作整合性的實證分析,並以教育觀點來解說,可以說是具有科學性與系統性,是一本適合中小學老師、大學生或研究所師生閱讀的作品。
- Place of Publication : 臺灣
- Language : 繁體中文
(All Libraries) button.
(you may select up to 20).
at the bottom to Apply Filters.
( Selected).