0人評分過此書
擁有此書的圖書館
搜尋館別
選擇單位類型或單位所在地區
選擇單位類型
:
選擇單位所在地區
:
- Harvard University 前往
- The University of Melbourne 前往
- 中國文化大學 前往
- 中國科技大學 前往
- 中央研究院 前往
- 中山醫學大學暨附設醫院 前往
- 中臺科技大學 前往
- 亞東科技大學 前往
- 修平科技大學 前往
- 健行科技大學 前往
- 僑光科技大學 前往
- 元智大學 前往
- 北市教育局-復興高中 前往
- 北市教育局-百齡高中 前往
- 南臺科技大學 前往
- 嘉義縣立竹崎高中 前往
- 國立北門高中 前往
- 國立南科國際實驗高中 前往
- 國立嘉義大學 前往
- 國立大湖農工 前往
- 國立屏東女中 前往
- 國立屏東科技大學 前往
- 國立彰化師範大學 前往
- 國立成功商水 前往
- 國立羅東高級工業職業學校 前往
- 國立臺北商業大學 前往
- 國立臺北藝術大學 前往
- 國立臺南大學 前往
- 國立臺灣師範大學 前往
- 國立苑裡高級中學 前往
- 國立華南高商 前往
- 國立虎尾科技大學 前往
- 國立馬公高中 前往
- 國立體育大學 前往
- 國立高雄師範大學 前往
- 國立高雄餐旅大學 前往
- 實踐大學 前往
- 屏東縣立來義高中 前往
- 屏東縣立東港高中 前往
- 屏東縣立枋寮高中 前往
- 嶺東科技大學 前往
- 建國科技大學 前往
- 德明財經科技大學 前往
- 恆毅高中 前往
- 慈濟大學 前往
- 明新科技大學 前往
- 正修科技大學 前往
- 永平工商 前往
- 澳門鏡平學校 前往
- 致理科技大學 前往
- 臺中市立霧峰農業工業高級中等學校 前往
- 臺北城市科技大學 前往
- 臺北市立松山高級中學 前往
- 長榮大學 前往
- 陸軍專科學校 前往
- 香港城市大學 City University of Hong Kong 前往
- 馬偕學校財團法人馬偕醫學大學 前往
- 高雄市立中正高中 前往
- 高雄市立楠梓高中 前往
- 高雄市立瑞祥高中 前往
- 高雄市立鼓山高中 前往
從今以後,新台灣人要改變過去認為「台灣是邊陲」的看法,以自己的國家為地圖的中心,眺望世界。
自一九九九年前總統李登輝出版《台灣的主張》以來,台灣經歷了兩次政黨輪替。這十六年間,李前總統雖從總統的位置退了下來,但他關心台灣、關心日本及東亞之未來的態度始終如一,他在《台灣的主張》所闡揚的的理念:「『新台灣、新台灣人』一定要基於使命與責任,彰顯自己的存在,創造新的歷史。」至今仍未改變。他希望重新指引出台灣未來該走的方向,於是撰寫《新.台灣的主張》。
本書分為四章。第一章敘述他早年的人格形成與精神信仰,第二章回顧其身為學者與從政的生涯,第三章是對於兩黨先後執政十五年間的觀察和評論,第四章則是他對於與台灣關係密切的東亞局勢之分析,以及對日本的建言。
李前總統在推動兩次民主改革的過程中,提出了「新台灣人」這個概念。他認為阻礙台灣民主化的外部因素是中國,內部因素則是國家認同的問題。他呼籲新台灣人要團結一致,跨越省籍、族群、出身地的差異,合力鞏固台灣這個生命共同體,以對抗企圖統一併吞台灣的中國。
本書特色
中文版特別收錄〈KANO精神是台灣的驕傲──李登輝與魏徳聖的對話〉
自一九九九年前總統李登輝出版《台灣的主張》以來,台灣經歷了兩次政黨輪替。這十六年間,李前總統雖從總統的位置退了下來,但他關心台灣、關心日本及東亞之未來的態度始終如一,他在《台灣的主張》所闡揚的的理念:「『新台灣、新台灣人』一定要基於使命與責任,彰顯自己的存在,創造新的歷史。」至今仍未改變。他希望重新指引出台灣未來該走的方向,於是撰寫《新.台灣的主張》。
本書分為四章。第一章敘述他早年的人格形成與精神信仰,第二章回顧其身為學者與從政的生涯,第三章是對於兩黨先後執政十五年間的觀察和評論,第四章則是他對於與台灣關係密切的東亞局勢之分析,以及對日本的建言。
李前總統在推動兩次民主改革的過程中,提出了「新台灣人」這個概念。他認為阻礙台灣民主化的外部因素是中國,內部因素則是國家認同的問題。他呼籲新台灣人要團結一致,跨越省籍、族群、出身地的差異,合力鞏固台灣這個生命共同體,以對抗企圖統一併吞台灣的中國。
本書特色
中文版特別收錄〈KANO精神是台灣的驕傲──李登輝與魏徳聖的對話〉
按鈕
(最多能選 20 間)
執行篩選