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§ 青春,在下個街角。用筆尖寫下,記憶中所有美好...... §
這些孩子真棒,內容有感性、親情、回憶及期許。以國中生來說,這些作品都是極品,內壢國中的教育訓練是非常成功的。我為你們的成就感到驕傲,也為你們的努力表達肯定,並獻上祝福,希望能提供很多學校的學生學好作文的借鏡。──桃園市教育局長高安邦
這本作品集是你們與老師攜手完成的心血之作,想必會成為你們人生中最好也最值得珍藏的禮物。你們用筆為流金歲月定格外,也共同為內中的閱讀活動留下美好印記。──內壢國中校長林祺文
幫孩子們的作品集結成書,並付梓出版,就是要給孩子們大大的肯定,在成就感的驅動下,更能讓孩子繼續追求卓越。──內壢國中教務主任李孟倫
你們勇於記錄自己的青春情事,留下一篇篇真摯動人的篇章。或許沒有名家嚴謹的布局結構,行雲流水的跌宕,但就是這分不加修飾,青澀的筆調,讓我們感受到情意的真誠,引發青春的共鳴,我們──不也是如此走過年輕?──內壢國中國文老師吳家蓉
本書是內壢國中繼《那一年,我們十三歲──中學生作文集》與《少年十五二十時──中學生作文集》後,優質作文精選第三集。選文主題包括:3月「跟樹木說話」,配合萬物欣欣向榮的春天的;4月「閱讀與我」,因應423「世界閱讀日」及校內閱讀月的活動;5月「母親節」,歌頌母愛的偉大;6月「發現校園」,讓學生關注每天生活的環境,並能進而省思;9月至12月則分別是「心中的小太陽」、「這些年我學會的事」、「我的美味關係」、「我有一個夢」,透過文字書寫,更加深學生的自我探索。
全書收錄60多位學生共87篇作文,不僅是徵文活動篩選而出的優質作品,也是他們以純真的眼睛、樸實的文筆,為青春歲月記下的美好回憶。
1.中學生作文參考用書,可增進閱讀豐富度、提升寫作能力與技巧。
2.由春到冬的不同主題徵文,點滴記錄中學生校園回憶。
3.書中附有手繪風可愛插圖。
4.適讀年齡:國小高年級以上至國中。
這些孩子真棒,內容有感性、親情、回憶及期許。以國中生來說,這些作品都是極品,內壢國中的教育訓練是非常成功的。我為你們的成就感到驕傲,也為你們的努力表達肯定,並獻上祝福,希望能提供很多學校的學生學好作文的借鏡。──桃園市教育局長高安邦
這本作品集是你們與老師攜手完成的心血之作,想必會成為你們人生中最好也最值得珍藏的禮物。你們用筆為流金歲月定格外,也共同為內中的閱讀活動留下美好印記。──內壢國中校長林祺文
幫孩子們的作品集結成書,並付梓出版,就是要給孩子們大大的肯定,在成就感的驅動下,更能讓孩子繼續追求卓越。──內壢國中教務主任李孟倫
你們勇於記錄自己的青春情事,留下一篇篇真摯動人的篇章。或許沒有名家嚴謹的布局結構,行雲流水的跌宕,但就是這分不加修飾,青澀的筆調,讓我們感受到情意的真誠,引發青春的共鳴,我們──不也是如此走過年輕?──內壢國中國文老師吳家蓉
本書是內壢國中繼《那一年,我們十三歲──中學生作文集》與《少年十五二十時──中學生作文集》後,優質作文精選第三集。選文主題包括:3月「跟樹木說話」,配合萬物欣欣向榮的春天的;4月「閱讀與我」,因應423「世界閱讀日」及校內閱讀月的活動;5月「母親節」,歌頌母愛的偉大;6月「發現校園」,讓學生關注每天生活的環境,並能進而省思;9月至12月則分別是「心中的小太陽」、「這些年我學會的事」、「我的美味關係」、「我有一個夢」,透過文字書寫,更加深學生的自我探索。
全書收錄60多位學生共87篇作文,不僅是徵文活動篩選而出的優質作品,也是他們以純真的眼睛、樸實的文筆,為青春歲月記下的美好回憶。
1.中學生作文參考用書,可增進閱讀豐富度、提升寫作能力與技巧。
2.由春到冬的不同主題徵文,點滴記錄中學生校園回憶。
3.書中附有手繪風可愛插圖。
4.適讀年齡:國小高年級以上至國中。
- 出版地 : 臺灣
- 語言 : 繁體中文
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