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本书选取欧洲在成人教育方面具有典型代表意义的六个国家，英国、德国、奥地利、瑞士、爱沙尼亚、罗马尼亚，以及超国家层面的欧盟作为研究对象，分析它们在推进成人教育方面的理论研究成果与实践经验，以及对我国成人教育工作者专业化建设有所启示。
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