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書籍內容
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本書係筆者從事學校行政三十年經驗，任教學校行政及領導前後十多年的心得，並汲取學校行政及經營管理的菁華，融會貫通所完成之著作。本書的特點：
一、把握所有經營管理理論的主要精髓，並選擇較適用於學校經營的部分。二、盡量減少引用過時或不適用的理論觀點，避免艱澀難懂。三、行文時，無論引用專家觀點或摘錄文獻，都經過筆者斟酌修改潤飾，以求整體文章更為順暢。四、文中許多內容皆是筆者個人學思所悟及教學研究經驗所得，因此較少引用他人的立論，希望文句更淺顯易懂，達成更實用的效果。五、盡量包括學校經營有關的理論與實務，讓有經驗的學校工作者或初學者都能夠從中參考使用。六、附錄筆者四十年教育生涯自述及生活管理相關文章，可以供教育工作者作為生涯規畫的參考。
一、把握所有經營管理理論的主要精髓，並選擇較適用於學校經營的部分。二、盡量減少引用過時或不適用的理論觀點，避免艱澀難懂。三、行文時，無論引用專家觀點或摘錄文獻，都經過筆者斟酌修改潤飾，以求整體文章更為順暢。四、文中許多內容皆是筆者個人學思所悟及教學研究經驗所得，因此較少引用他人的立論，希望文句更淺顯易懂，達成更實用的效果。五、盡量包括學校經營有關的理論與實務，讓有經驗的學校工作者或初學者都能夠從中參考使用。六、附錄筆者四十年教育生涯自述及生活管理相關文章，可以供教育工作者作為生涯規畫的參考。
- 目錄
-
第一部 學校經營管理 - 第一章 新時代學校經營的理念與策略
- 第二章 學校經營與管理學理論
- 第三章 計畫
- 第四章 作決定
- 第五章 組織
- 第六章 人際與行政溝通
- 第七章 控制與評鑑
- 第八章 時間管理
- 第九章 權力的運用
- 第十章 組織變革
- 第十一章 知識管理
- 第二部 學校行政領導
- 導言
- 第一篇 原理篇
- 第十二章 校長應有教育及行政管理理念
- 第十三章 認明校長職責
- 第十四章 扮好學校行政領導者的角色
- 第十五章 把握學校行政領導的原則
- 第十六章 孕育學校行政領導者的素養
- 第二篇 實務篇
- 第十七章 認識學校
- 第十八章 確立辦學的方針―營造美好的教育環境
- 第十九章 治校興革實務及續效―經營台中二中七年半
- 第三篇 迴響篇
- 第二十章 台中二中同仁及好友對筆者的描述
- 第二十一章 結語
- 附錄一、生活經營的哲學
- 附錄二、教育生涯自述
- 參考書目
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