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書籍內容
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本書計分為三篇，第壹篇「教育改革與高等教育政策」，除針對當前我國教育改革重要問題深入剖析外，並就國際間有關高等教育的分類以及我國高等教育在全球化趨勢下的調適與因應加以析論。
第貳篇「中小學教育革新與師資培育」，則探討近年來臺灣地區中小學教育革新和師資培育的演進、重要政策與措施。第參篇「學校組織變革與學校經營」，則涵蓋：中小學學校組織變革之理論與實務、學校行政倫理實踐、校長領導與學習型學校組織文化、校長專業證照制度、校務評鑑與精緻學校經營等內容。
本書各章作者均曾於「教育政策與行政」領域從事教學與學術研究多年，所撰述之論文內容取材新穎析理深入，適合教育行政人員、學校行政人員、大學相關系所學生及教育人員專業成長之參考。
第貳篇「中小學教育革新與師資培育」，則探討近年來臺灣地區中小學教育革新和師資培育的演進、重要政策與措施。第參篇「學校組織變革與學校經營」，則涵蓋：中小學學校組織變革之理論與實務、學校行政倫理實踐、校長領導與學習型學校組織文化、校長專業證照制度、校務評鑑與精緻學校經營等內容。
本書各章作者均曾於「教育政策與行政」領域從事教學與學術研究多年，所撰述之論文內容取材新穎析理深入，適合教育行政人員、學校行政人員、大學相關系所學生及教育人員專業成長之參考。
- 目錄
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第一章 教改問題的解決途徑 - 第壹篇 教育改革與高等教育政策
- 第二章 臺灣高等教育在全球化趨勢之展望
- 第三章 國際間高等教育分類及其政策啟示
- 第四章 大學整併的省思與前瞻
- 第貳篇 中小學教育革新與師資培育
- 第五章 臺灣小學教育改革政策：現況，內涵與評析
- 第六章 臺北市教學輔導教師制度的規劃、推動與展望
- 第七章 職前師資培育理念之論述與分析
- 第參篇 學校組織變革與學校經營
- 第八章 國民中小學學校組織變革之探究：理論與實務
- 第九章 知識經濟時代之學校行政倫理實踐
- 第十章 校長領導與學習型學校組織文化
- 第十一章 美英及我國校長專業證照制度之比較研究
- 第十二章 校務評鑑專業化的探討
- 第十三章 精緻學校經營的理念與策略
- 索引
- 審查委員名單
