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一般來說,在文章中常用到的熟語可分為慣用語、成語、諺語、歇後語、格言等幾類。
* 慣用語:慣用語是口語中一種短小定型,意義有所引申的習用性短語。* 成語:是一種人們長期使用,具有書面語色彩的固定短語。* 諺語:是人民群眾口頭流傳的通俗而含義深刻的固定語句。諺語一般是人們對生活經驗的精避總結,一 般都能揭示客觀事理,富於教育意義。* 歇後語:由前後兩部分構成的固定性口語。前一部分是比喻或隱語;後一部分是對前一部分的說明解釋,是表達意義的重要部分。兩部分之間有間歇,間歇之後的一部分常常不說出來,好讓人猜想它的含義,所以人們將之叫作「歇後語」或「俏皮話」。* 格言:是具有教育意義的警句。一般出於名人之手,而在群眾中廣泛流傳的句子。 寫文章是一種綜合性的實踐活動,不但需要有一定的讀寫知識做基礎,有具體的寫作方法做指導,還需要有正確的思想觀點,需要掌握豐富的事實材料。這也就是所謂的寫作技巧,必須靠經年累月的下功夫,才可能掌握文字的流暢度與豐富的內容表達,出口成章,下筆成文。
本書特色 古人云:「熟讀唐詩三百首,不會做詩也會吟」,這句話說明了讀書與寫作的密切關係。閱讀是寫作的基礎,閱讀多了,「厚積而薄發」,就能對寫作起到潛移默化的作用。讀書能使人站得高,看得遠。思路開闊,寫文章就會得心應手;有遠見卓識,寫文章就能格調高。可是,寫作的辭彙從何而來?就是在閱讀時,對不熟悉的辭彙要做好記號,還有對一些成語、格言、諺語、歇後語、慣用語等,要先弄清其中意思,然後多抄寫,多默寫,像愚公移山一樣長期堅持下去。 等累積的辭彙豐富了,寫作的表達能力就會大大提高。
* 慣用語:慣用語是口語中一種短小定型,意義有所引申的習用性短語。* 成語:是一種人們長期使用,具有書面語色彩的固定短語。* 諺語:是人民群眾口頭流傳的通俗而含義深刻的固定語句。諺語一般是人們對生活經驗的精避總結,一 般都能揭示客觀事理,富於教育意義。* 歇後語:由前後兩部分構成的固定性口語。前一部分是比喻或隱語;後一部分是對前一部分的說明解釋,是表達意義的重要部分。兩部分之間有間歇,間歇之後的一部分常常不說出來,好讓人猜想它的含義,所以人們將之叫作「歇後語」或「俏皮話」。* 格言:是具有教育意義的警句。一般出於名人之手,而在群眾中廣泛流傳的句子。 寫文章是一種綜合性的實踐活動,不但需要有一定的讀寫知識做基礎,有具體的寫作方法做指導,還需要有正確的思想觀點,需要掌握豐富的事實材料。這也就是所謂的寫作技巧,必須靠經年累月的下功夫,才可能掌握文字的流暢度與豐富的內容表達,出口成章,下筆成文。
本書特色 古人云:「熟讀唐詩三百首,不會做詩也會吟」,這句話說明了讀書與寫作的密切關係。閱讀是寫作的基礎,閱讀多了,「厚積而薄發」,就能對寫作起到潛移默化的作用。讀書能使人站得高,看得遠。思路開闊,寫文章就會得心應手;有遠見卓識,寫文章就能格調高。可是,寫作的辭彙從何而來?就是在閱讀時,對不熟悉的辭彙要做好記號,還有對一些成語、格言、諺語、歇後語、慣用語等,要先弄清其中意思,然後多抄寫,多默寫,像愚公移山一樣長期堅持下去。 等累積的辭彙豐富了,寫作的表達能力就會大大提高。