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本書共六篇專文：兒童的壓力、情緒障礙學生的攻擊與暴力行為、行為偏差兒童的社會技能教學、有效運用遊戲治療於小學校園、藝術治療在過動兒治療的應用、兒童個案輔導及案例探論，各篇均有理論的介紹及實務的說明，可供教師、輔導人員及家長參考。
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