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本書針對如何提高幼兒閱讀素養進行了系統的研究。全書分五部分： 幼兒閱讀指導的理論基礎、為萌發式閱讀指導創設合宜的學與教環境、運用綜合評核系統促進幼兒的學習與發展、透過課例研究建立教師專業學習社群，以及運用綜合評核系統促進幼兒學習與發展的結論和建議。
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