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《學校輔導：趨勢與實務》是專為學校老師而寫的一本書，目的在裝備老師，俾能更好地履行教師的輔導職責和角色。本書不但闡析最新的輔導發展趨勢，同時亦強調本土因素對學校輔導工作的影響，是一本理論與實務兼備的著作。
全書共十一章，分為五部份，分別由六位任教香港教育學院特殊教育與輔導學系的學者編寫。第一部分涵蓋一至三章，闡釋學校輔導的基本理論及發展，強調學生的成長需要和由此衍生的不同輔導服務模式和策略。第二部分由五至七章組成，分別介紹三套輔導理論，希望讀者能以理論指導服務，以理念帶動實務，融會貫通。第三部分包括第四、第八和第九章，針對學生發展的需要，探討個人成長教育和班主任的角色與功能。最後兩章（第十、十一章）的內容是學校輔導中較高層次的實踐，包括危機處理和輔導的倫理議題。
讀者可順序閱讀各篇章，亦可因應不同需要跳閱，參考相關章節。期望本書能予教育工作者在日常輔導工作中溫故知新，反思成長的機會。
全書共十一章，分為五部份，分別由六位任教香港教育學院特殊教育與輔導學系的學者編寫。第一部分涵蓋一至三章，闡釋學校輔導的基本理論及發展，強調學生的成長需要和由此衍生的不同輔導服務模式和策略。第二部分由五至七章組成，分別介紹三套輔導理論，希望讀者能以理論指導服務，以理念帶動實務，融會貫通。第三部分包括第四、第八和第九章，針對學生發展的需要，探討個人成長教育和班主任的角色與功能。最後兩章（第十、十一章）的內容是學校輔導中較高層次的實踐，包括危機處理和輔導的倫理議題。
讀者可順序閱讀各篇章，亦可因應不同需要跳閱，參考相關章節。期望本書能予教育工作者在日常輔導工作中溫故知新，反思成長的機會。
- 目錄
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序 - 前言
- 作者簡介
- 1. 輔導的基本概念、定義、哲學、目的與香港學校輔導的趨勢 陸方鈺儀
- 2. 逆境自強與兒童及青少年的成長：兒童及青少年的輔導與諮商需要 陸方鈺儀、趙端怡
- 3. 香港學校輔導服務的發展及模式 石美寶
- 4. 個人成長教育 陸方鈺儀
- 5. 當事人中心治療理論：人性化輔導的確立 李文玉清
- 6. 認知輔導理論：理性光芒的綻放 李文玉清
- 7. 行為糾正論：從研究到學生行為輔導 李文玉清
- 8. 班主任的角色與功能：在個人及班級層面輔導學生成長 龍精亮
- 9. 班主任的角色與功能：在學校層面輔導學生成長 龍精亮
- 10. 危機管理及其在學校輔導的應用 許明得
- 11. 學校輔導的倫理議題 馮淑珍
- 索引
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