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書籍內容
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一九六六年夏天，一場史無前例的風暴突然席捲了縣城裏的中學。
原本正準備在人生的長河中揚帆遠航之際的學生們，卻被這場突如其來的急驟風暴打得掉轉了方向。
轟轟烈烈的文化大革命在這裏展開了。
他們扔掉了書本，丟掉了書包，捲入了這場你死我活的「階級鬥爭」之中……
黃河轉彎處的條山縣，有座遠近聞名的條山中學。文化大革命中，中學生們大破四舊、遊鬥老師、參加串聯，接著又殺向社會，向全縣最大的「走資派」展開造反和奪權鬥爭。
在這個過程中分裂成勢不兩立的兩大派組織。雙方逐步由侮辱、謾罵，發展成流血衝突。單純、幼稚、輕信、盲從的中學生們，因這場運動徹底改變了人生軌跡──
他們有的將自身的「惡」無限放大，以「革命」的名義幹了許多壞事和醜事；有的被「革命」排除在外，但為了證明自己忠於革命，終以極「左」的面目出現，各種行為更為醜惡；有的為時代潮流所裹挾，無所適從，變成了逍遙派；有的憑著對領袖的無限信仰和一腔赤誠，奮死拚爭，最後付出了生命的代價……
《紅魔》的故事，透過一系列活生生的人物在文化大革命這段特殊時期中的充分表演，揭示了這場史無前例的浩劫對人們心靈的戕害和扭曲、對生命尊嚴的漠視和踐踏、對正常社會秩序的顛覆和破壞、對中華文化以及傳統道德的毀滅和扼殺。敘述這段歷史，意在讓人們不要忘記這段慘痛的歲月，防止類似的悲劇再度重演。
本書特色
本應是前途大好、正值青春年華的中學生們，受到文化大革命這場風起雲湧的政治運動影響，突然變成的手持《毛語錄》的紅衛兵、階級鬥爭的悍將！
作者身為文革的見證者，以生動的筆法、跌宕的故事情節揭示了這場史無前例的浩劫對人們心靈的戕害和扭曲、對生命尊嚴的漠視和踐踏、對正常社會秩序的顛覆和破壞，提醒人們不要忘記這段慘痛的歲月，防止類似的悲劇再度重演。
原本正準備在人生的長河中揚帆遠航之際的學生們，卻被這場突如其來的急驟風暴打得掉轉了方向。
轟轟烈烈的文化大革命在這裏展開了。
他們扔掉了書本，丟掉了書包，捲入了這場你死我活的「階級鬥爭」之中……
黃河轉彎處的條山縣，有座遠近聞名的條山中學。文化大革命中，中學生們大破四舊、遊鬥老師、參加串聯，接著又殺向社會，向全縣最大的「走資派」展開造反和奪權鬥爭。
在這個過程中分裂成勢不兩立的兩大派組織。雙方逐步由侮辱、謾罵，發展成流血衝突。單純、幼稚、輕信、盲從的中學生們，因這場運動徹底改變了人生軌跡──
他們有的將自身的「惡」無限放大，以「革命」的名義幹了許多壞事和醜事；有的被「革命」排除在外，但為了證明自己忠於革命，終以極「左」的面目出現，各種行為更為醜惡；有的為時代潮流所裹挾，無所適從，變成了逍遙派；有的憑著對領袖的無限信仰和一腔赤誠，奮死拚爭，最後付出了生命的代價……
《紅魔》的故事，透過一系列活生生的人物在文化大革命這段特殊時期中的充分表演，揭示了這場史無前例的浩劫對人們心靈的戕害和扭曲、對生命尊嚴的漠視和踐踏、對正常社會秩序的顛覆和破壞、對中華文化以及傳統道德的毀滅和扼殺。敘述這段歷史，意在讓人們不要忘記這段慘痛的歲月，防止類似的悲劇再度重演。
本書特色
本應是前途大好、正值青春年華的中學生們，受到文化大革命這場風起雲湧的政治運動影響，突然變成的手持《毛語錄》的紅衛兵、階級鬥爭的悍將！
作者身為文革的見證者，以生動的筆法、跌宕的故事情節揭示了這場史無前例的浩劫對人們心靈的戕害和扭曲、對生命尊嚴的漠視和踐踏、對正常社會秩序的顛覆和破壞，提醒人們不要忘記這段慘痛的歲月，防止類似的悲劇再度重演。
