你要的答案都在本書中！ 過動兒家長、老師詢問度最高的書，全新出版！ 李崇建（《麥田裡的老師》作者）．卓惠珠（《當H花媽遇到AS孩子》作者）． 袁巧玲（芙爾德教育中心督導）．張正芬教授（國立台灣師範大學特殊教育學系教授兼特殊教育中心主任）．蔡傑爸爸（《一路上，有我陪你》作者）．蘇明進（《希望教室》作者）強力推薦！（依姓名筆劃序排列） 15項關鍵命題．54個最大擔憂．301把教養金鑰 【貼心收錄】父母和老師最關心的15個過動兒教養Q&A． 注意力缺陷過動症的20個延伸協助指南 部落格近百萬人次關注！最受信賴的諮商及實務顧問！ 特教界知名心理師給你方向、答案和信心， 協助親子關係貼近，班級經營成功！ 專注力．學習策略．自我控制．情緒管理．社交技巧 正向思考．自我概念．動機態度．生活管理．休閒娛樂 時間管理．親師溝通．診斷評估．藥物態度．班級經營 Q：醫生說孩子「疑似」有ADHD，這到底是要傳達什麼訊息？ A：ADHD的成因是生理因素，但父母管教和老師的教學方式將決定孩子的改善程度。「疑似」ADHD，多少提醒我們趁孩子狀況輕微，該是適時協助他的時候。 Q：很容易跟同學起衝突，甚至被排擠，怎麼辦？ A：在家裡可模擬各種情境，引導孩子思考解決方法，編成一本他專屬的「社交技巧祕笈」。在班上可以挑選「人際小天使」，陪伴過動孩子踏出同儕互動的第一步。 Q：上課老是坐不住，影響教室秩序，怎麼辦？ A：對於活動量爆表的過動兒，不妨適當地引導他轉移活力，比如發聯絡簿、擦黑板，或者請他上台解題，讓活動量變成可接受的好表現。 Q：因為過動，念書念不好，又常忘東忘西，真擔心孩子將來怎麼辦？ A：從另一個角度看，正因為ADHD的特質，過動兒往往創意十足、活力充沛又反應快，可塑性非常高。只要在成長過程中協助他找到自己的優勢，你將會看到他們的無限可能。 面對注意力缺陷過動症，不但老師傷腦筋，爸媽常擔心，一再地受挫更讓孩子沒了自信。王意中心理師以其在ADHD領域豐富的諮商、治療等臨床實務經驗，從過動兒常見的十五個關鍵成長議題出發，教你重新看待這群孩子熱情又貼心的特質，抓對時機、用對方法，帶著他們躍動出美麗人生！ 本書特色 ◎全新編排．全心思考！過動兒家長、老師詢問度最高的書，全新出版！ ◎15項關鍵命題、54個最大擔憂、301把教養金鑰！ 「過動兒如何帶？」「有ADHD會怎樣？」「這孩子是過動兒嗎？」…… 你要的答案都在本書中！ ◎【貼心收錄】父母和老師最關心的15個過動兒教養Q&A．注意力缺陷過動症的20個延伸協助指南！ ◎部落格近百萬人次關注！最受信賴的諮商及實務顧問！ 特教界知名心理師給你方向、答案和信心， 協助親子關係貼近，班級經營成功！ （專注力．學習策略．自我控制．情緒管理．社交技巧．正向思考．自我概念．動機態度．生活管理．休閒娛樂．時間管理．親師溝通．診斷評估．藥物態度．班級經營） ◎王浩威（精神科醫師）．吳沁婕（《我的過動人生》作者）．李崇建（《麥田裡的老師》作者）．卓惠珠（《當H花媽遇到AS孩子》作者）．林玲華（社團法人台灣赤子心過動症協會理事長）．柯白珊（財團法人台北市自閉兒社會福利基金會執行長）．袁巧玲（芙爾德教育中心督導）．張正芬（國立台灣師範大學特殊教育學系教授兼特殊教育中心主任）．陳長文（永遠的志工）．趙家琛（台北市立大學心理與諮商學系教授兼教育學院院長）．蔡傑爸爸（《一路上，有我陪你》作者）．蘇明進（《希望教室》作者）強力推薦！（依姓名筆劃序排列） ◎王意中心理師為特殊教育的權威心理師，從台灣本島至外島，每年應邀演講近三百場。部落格更有近百萬人點閱！

• 目錄
• 封面
• 作者簡介
• 【新版自序】啟動ＡＤＨＤ的教養執行力
• 父母和老師最關心的15個過動兒教養Ｑ&Ａ
• 過動兒教養的301個祕訣指南
• 第一章　專注力
• 問題一（父母頭痛傷腦筋）　寫功課容易分心，怎麼辦？
• 問題二（父母頭痛傷腦筋）　說話不專心聽，眼睛常不注視著你，怎麼辦？
• 問題三（父母頭痛傷腦筋）　日常生活中，如何訓練注意力？
• 第二章　學習策略
• 問題四（父母頭痛傷腦筋）　看書抓不到重點，怎麼辦？
• 問題五（父母頭痛傷腦筋）　孩子總是記不住，容易忘，怎麼辦？
• 問題六（父母頭痛傷腦筋）　面對問題常不喜歡思考，怎麼辦？
• 問題七（父母頭痛傷腦筋）　常寫錯字、漏字、語句表達零落，怎麼辦？
• 第三章　自我控制
• 問題八（老師煩惱數不清）　上課坐不住，動來動去，怎麼辦？
• 問題九（父母頭痛傷腦筋）　話多，停不住，怎麼辦？
• 問題十（父母頭痛傷腦筋）　出門在外亂碰東西，怎麼辦？
• 第四章　情緒管理
• 問題十一（父母頭痛傷腦筋）　當孩子發脾氣時，我反而更生氣，怎麼辦？
• 問題十二（父母頭痛傷腦筋）　當孩子無法控制情緒時，怎麼辦？
• 問題十三（父母頭痛傷腦筋）　難道我的孩子只有生氣這回事？
• 問題十四（父母頭痛傷腦筋）　如何訓練孩子覺察情緒？
• 第五章　社交技巧
• 問題十五（父母頭痛傷腦筋）　孩子抱怨交不到朋友，容易與同學起衝突，怎麼辦？
• 問題十六（父母頭痛傷腦筋）　如何訓練孩子察言觀色？
• 問題十七（父母頭痛傷腦筋）　如何訓練孩子的社交技巧？
• 第六章　正向思考
• 問題十八（父母頭痛傷腦筋）　如何引導孩子覺察自己的負向思考？
• 問題十九（父母頭痛傷腦筋）　孩子總是容易負向思考，怎麼辦？
• 問題二十（父母頭痛傷腦筋）　如何將負向思考轉變成正向思考？
• 問題二十一（父母頭痛傷腦筋）　如何讓想法轉換成行動力？
• 第七章　自我概念
• 問題二十二（父母頭痛傷腦筋）　該不該讓孩子知道他是ＡＤＨＤ？
• 問題二十三（父母頭痛傷腦筋）　如何幫助孩子調整對自己的負面印象？
• 問題二十四（孩子無奈壞心情）　傾聽孩子對於ＡＤＨＤ的看法
• 第八章　動機態度
• 問題二十五（父母頭痛傷腦筋）　孩子總是叫不動，怎麼辦？
• 問題二十六（父母頭痛傷腦筋）　孩子總是說「我不知道」，怎麼辦？
• 問題二十七（父母頭痛傷腦筋）　孩子容易說謊，怎麼辦？
• 問題二十八（父母頭痛傷腦筋）　如何運用行為改變技術，來提升動機與態度？
• 第九章　生活管理
• 問題二十九（父母頭痛傷腦筋）　孩子總是睡過頭遲到，怎麼辦？
• 問題三十（父母頭痛傷腦筋）　孩子的東西總是亂成一團，怎麼辦？
• 問題三十一（父母頭痛傷腦筋）　孩子愛亂花錢，怎麼辦？
• 問題三十二（父母頭痛傷腦筋）　孩子做事總是沒計畫，怎麼辦？
• 第十章　休閒娛樂
• 問題三十三（父母頭痛傷腦筋）　孩子為什麼沉迷於網路？
• 問題三十四（父母頭痛傷腦筋）　我該讓孩子接觸什麼活動？
• 第十一章　時間管理
• 問題三十五（父母頭痛傷腦筋）　孩子沒有時間觀念，怎麼辦？
• 問題三十六（父母頭痛傷腦筋）　孩子分不清楚什麼是重要，什麼是緊急，怎麼辦？
• 問題三十七（父母頭痛傷腦筋）　如何訓練ＡＤＨＤ孩子的時間管理能力？
• 第十二章　親師溝通
• 問題三十八（老師煩惱數不清）　功課總是寫不完，怎麼辦？
• 問題三十九（老師煩惱數不清）　聯絡簿應該怎麼寫？
• 問題四十（父母頭痛傷腦筋）　如何與老師討論ＩＥＰ？
• 問題四十一（老師煩惱數不清）　需不需要讓同學知道孩子是ＡＤＨＤ？
• 第十三章　診斷評估
• 問題四十二（父母頭痛傷腦筋）　我的孩子「疑似」有ＡＤＨＤ？
• 問題四十三（父母頭痛傷腦筋）　是孩子控制力差？還是選擇性配合？
• 問題四十四（父母頭痛傷腦筋）　如何知道孩子的注意力持續性有問題？
• 問題四十五（父母頭痛傷腦筋）　該如何分辨孩子是ＡＤＨＤ，還是有其他疾患？
• 第十四章　藥物態度
• 問題四十六（父母頭痛傷腦筋）　我該如何看待藥物這件事？
• 問題四十七（父母頭痛傷腦筋）　我該如何與孩子討論藥物這件事？
• 問題四十八（老師煩惱數不清）　關於ＡＤＨＤ孩子服藥，老師應該注意哪些事？
• 問題四十九（老師煩惱數不清）　如何注意利他能的服藥情形？
• 第十五章　班級經營
• 問題五十（父母頭痛傷腦筋）　孩子上課容易分心，怎麼辦？
• 問題五十一（老師煩惱數不清）　教室的座位怎麼坐？
• 問題五十二（老師煩惱數不清）　鐘響前後，無法控制秩序而容易起衝突，怎麼辦？
• 問題五十三（老師煩惱數不清）　分組總是被拒絕，怎麼辦？
• 問題五十四（老師煩惱數不清）　孩子愛告狀，怎麼辦？
• 【附錄】注意力缺陷過動症的20個延伸協助指南
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