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- 作者: 胡郊仁 (著)
- 學科分類: 應用科學類
- 書籍分類: 親子教育
- 出版社: 崧燁文化事業有限公司
- 出版地:臺灣
- 出版日期:2020
- 語文:繁體中文
- ISBN/識別號:9789865164683
天使寶寶與惡魔幼兒:蒙特梭利式的翻轉教育
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書籍內容
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小時候明明那麼期待上學,長大一點卻對學習興趣缺缺甚至逃避?
快樂學習>填鴨式教育,小孩不想唸書其實是你的錯?
幼稚園教育不等於幼稚教育,別把一切育兒責任都丟給老師!
三歲開始,家裡的小惡魔終於要上學去啦!
幼幼班、小班、中班、大班,孩子在幼稚園學了什麼呢?
孩子說髒話了?寶貝對性感到好奇時怎麼辦?
階級複製?亞洲富豪教子心經!
早期教育有多重要?
印度曾有兩個被狼拐走的女孩卡瑪拉和阿瑪拉,卡瑪拉被發現時已有七、八歲,阿瑪拉只是嬰兒。經過人類教育,卡瑪拉直到十幾歲才學會一些單字,
智商也停留在四歲,學習能力遠遠不如年齡更小的阿瑪拉……
【孩子是語言天才?論幼兒的學習力】
你是否感到奇怪,小孩子總是輕輕鬆鬆就學會說本地語言,搖頭晃腦複誦幾句詩詞就記住,長大後學習外語時卻總是瓶頸不斷?
一位心理學家指出:「每個孩子在剛滿兩歲時,都是任何一個大人也比不上的語言天才,但到了五六歲,這種才能就會急速的消失。」
【不能輸在起跑點?幼兒的外語能力】
既然孩子的學習能力這麼好,是不是從小就栽培他各種外語能力?
非也!根據研究資料顯示,「兒童在三歲以前最好在母語的環境下成長,過早的語言開發可能會造成孩子對語言訊號的模糊。」
換言之,過早教育孩子學習不同語言,孩子最後可能連本國語言都說不好!
【我的孩子在幼稚園學什麼?】
常規,即幼稚園一日生活的各種活動中應該遵守的基本行為規則。
包括以下三種:
遵守各種活動和休息的時間及其順序的規定;
遵守一日生活各環節具體制度規定;
遵守幼兒的一般行為規範的規定。
五大領域,分別是健康、語言、社會、科學和藝術。
各個領域的內容都相互影響,從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。如帶領大班的孩子進行一趟「食物之旅」,進而理解人體的消化系統功能。
【破除迷思:孩子掌握的知識少=幼稚園爛?】
有些家長以小孩是否學會多種才藝,是否會讀書認字,是否會加減法等評價幼稚園的好壞,這是完全錯誤的!
如果我們一味以小學的學習內容要求幼兒,孩子只會體會到學習活動本身的枯燥無味和學習後的挫敗感,進而產生「厭學」情緒……
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