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書籍內容
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本书运用文献法、个案分析法、田野调查法等研究方法，对马来西亚华文教师队伍的历史演进及当前发展面临的主要问题展开了研究。书中研究了各个历史时期的华文教育政策和华文教师教育政策以及华文教师对这些政策的回应，同时重点研究了在抗争与坚守的过程中华文师资培养与培训的内容、组织形式以及特点等，把握其历史发展脉络，力争还原马来西亚华文教师队伍的本真状态，最后从政治学、民族学和文化学等多学科的视角分析了马来西亚华文教师问题。
- 目錄
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封面 - 前折页
- 《华侨大学哲学社会科学文库》编辑委员会
- 书名页
- 抗争与坚守发展哲学社会科学 推动文化传承创新
- 内容摘要
- Abstract
- 目录
- 绪论
- 第一节 选题的缘由与意义
- 第二节 国内外相关研究
- 第三节 研究思路与方法
- 第四节 核心概念的界定
- 第一章 马来西亚华文教师队伍的初步发展（1819～1941年）
- 第一节 马来亚华文私塾教师的产生
- 第二节 新式华校教师队伍的形成与发展
- 第三节 初步发展时期华文教师队伍的分析与评价
- 第二章 马来西亚华文教师队伍的本土化（1945～1957年）
- 第一节 华文教师队伍本土化的社会及政策背景
- 第二节 华文教师队伍本土化的政策与实施路径
- 第三节 华社面对华文教师队伍本土化的诉求与行动
- 第四节 本土化阶段华文教师队伍的分析与评价
- 第三章 马来西亚华文教师队伍的国民化（1957～1970年）
- 第一节 华文教师队伍国民化的社会及政策背景
- 第二节 华文教师队伍国民化的实施路径
- 第三节 华社面对华文教师队伍国民化的诉求与行动
- 第四节 国民化阶段华文教师队伍的分析与评价
- 第四章 马来西亚华文教师队伍的双轨化（1971～1990年）
- 第一节 华文教师队伍双轨化的社会及政策背景
- 第二节 双轨化国民教育体制内的华文教师
- 第三节 双轨化国民教育体制外华文教师的生存与发展
- 第四节 双轨化阶段华文教师队伍的分析与评价
- 第五章 马来西亚华文教师队伍的专业化（1991～2012年）
- 第一节 华文教师队伍专业化的社会及政策背景
- 第二节 华文教师队伍专业化的实施路径与问题
- 第三节 华社面对华文教师队伍专业化的诉求与行动
- 第四节 专业化阶段华文教师队伍的分析与评价
- 第六章 华文教师问题的多维度分析
- 第一节 华文教师问题的政治学分析
- 第二节 华文教师问题的民族学分析
- 第三节 华文教师问题的文化学分析
- 第七章 结论与启示
- 第一节 结论
- 第二节 启示
- 附录1 2010年马来西亚华文独中教师基本资料统计简报
- 附录2 董教总独中工委会对于独中教师专业化的建议
- 参考文献
- 版权页
- 后折页
- 封底
