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本書以漢語空間極性詞與其他詞語的組配情況作為研究對象，對其組配中出現的空位做了較為全面系統的梳理，挖掘了空位產生的原因並加以解釋，有效地解決了對外漢語教學中趨向補語教學所遇到的一些基本問題。作者認為，空間極性詞能否和其他詞語組配，受到極性詞自身的語義、組配詞語的語義和整個結構的結構義的共同制約，部分空間極性詞組配前的語義對立關係在與其他語言單位組配後會發生變化。
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