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本書是作者從事歷史教育研究十餘年成果的結晶,內容涉及歷史課程目標、歷史課程內容組織與編排、歷史教科書編寫與使用、歷史教學方式創新、歷史教育評價工具開發與運用、歷史教師教育課程與教學改革等,既有深刻的理論分析,又有具體的實踐例證,可讀性強。本書的研究成果大部分已經在全國中文核心期刊、CSSCI期刊以論文形式發表,在國內學術界和中學歷史教師中產生了較大影響。
- 出版地 : 中國大陸
- 語言 : 簡體中文
- DOI : 10.978.7520/118354
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