0人評分過此書
擁有此書的圖書館
搜尋館別
選擇單位類型或單位所在地區
選擇單位類型
:
選擇單位所在地區
:
- 基隆市公共圖書館 前往
- 新竹市圖書館 前往
- 新竹縣公共圖書館 前往
- 臺東縣政府文化處圖書館 前往
- 苗栗縣立圖書館 前往
- 雲林縣鄉鎮(市)圖書館 前往
- Asian Collections National Library of Australia 前往
- MTR學習資源中心 前往
- Staatsbibliothek zu Berlin 前往
- The University of Melbourne 前往
- University of London_SOAS 前往
- University of Washington (華盛頓大學) 前往
- Yale University 前往
- 上騰工商 前往
- 中原大學 前往
- 中國文化大學 前往
- 中國科技大學 前往
- 中央研究院 前往
- 中山工商 前往
- 中山醫學大學暨附設醫院 前往
- 中華大學 前往
- 中華福音神學院 前往
- 亞洲大學 前往
- 佛光大學 前往
- 健行科技大學 前往
- 僑泰高中 前往
- 元培醫事科技大學 前往
- 元智大學 前往
- 北市教育局-成淵高中 前往
- 北市教育局-百齡高中 前往
- 南投縣立圖書館 前往
- 南臺科技大學 前往
- 南華大學 前往
- 吳鳳科技大學 前往
- 和美高中 前往
- 嘉陽高中 前往
- 國家圖書館 前往
- 國立中央大學 前往
- 國立中山大學 前往
- 國立中正大學 前往
- 國立中興大學 前往
- 國立佳冬高農 前往
- 國立勤益科技大學 前往
- 國立北港高中 前往
- 國立北門農工 前往
- 國立嘉義大學 前往
- 國立基隆女中 前往
- 國立宜蘭大學 前往
- 國立屏東大學 前往
- 國立屏東科技大學 前往
- 國立成功大學 前往
- 國立政治大學 前往
- 國立旗美高中 前往
- 國立暨南國際大學 前往
- 國立東華大學 前往
- 國立武凌高級中學 前往
- 國立清華大學 前往
- 國立清華大學_南大校區 前往
- 國立澎湖科技大學 前往
- 國立玉井工商 前往
- 國立聯合大學 前往
- 國立臺中二中 前往
- 國立臺中科技大學 前往
- 國立臺北大學 前往
- 國立臺北教育大學 前往
- 國立臺北科技大學 前往
- 國立臺北藝術大學 前往
- 國立臺北護理健康大學 前往
- 國立臺南大學 前往
- 國立臺南大學附屬高級中學 前往
- 國立臺南家齊高級中等學校 前往
- 國立臺東大學 前往
- 國立臺東高商 前往
- 國立臺灣大學 前往
- 國立臺灣師範大學 前往
- 國立臺灣海洋大學 前往
- 國立臺灣科技大學 前往
- 國立蘇澳高級海事水產職業學校 前往
- 國立虎尾科技大學 前往
- 國立虎尾農工 前往
- 國立陽明交通大學 前往
- 國立雲林科技大學 前往
- 國立高雄大學 前往
- 國立高雄餐旅大學 前往
- 國立鳳山高中 前往
- 國防醫學大學圖書館(含三總、北投、松山、澎湖) 前往
- 基隆市立中山高級中學 前往
- 基隆市立安樂高級中學 前往
- 大仁科技大學 前往
- 大同大學 前往
- 大明高中 前往
- 實踐大學 前往
- 屏東基督教醫院 前往
- 屏東縣文化局 前往
- 屏東縣立東港高中 前往
- 崇真小學暨幼稚園 前往
- 弘光科技大學 前往
- 彰化縣立圖書館 前往
- 彰化藝術高中 前往
- 彰基雲林分院 前往
- 德明財經科技大學 前往
- 慈惠醫護管理專科學校 前往
- 慈濟大學 前往
- 成功高級工商職業學校 前往
- 敏惠醫護管理專科學校 前往
- 文藻外語大學 前往
- 新北市私立莊敬高級工業家事職業學校 前往
- 新竹縣寶山鄉新城國民小學 前往
- 朝陽科技大學 前往
- 東吳大學 前往
- 東海大學 前往
- 桃園市育達高中 前往
- 樹德科技大學 前往
- 海軍軍官學校 前往
- 淡江大學 前往
- 玄奘大學 前往
- 田中高中 前往
- 真理大學 前往
- 私立大慶商工 前往
- 私立宜寧高中 前往
- 精誠高中 前往
- 義守大學 前往
- 聖約翰科技大學 前往
- 臺中市光華高工 前往
- 臺中市立明德中學 前往
- 臺北城市科技大學 前往
- 臺北市立大學 前往
- 臺南市私立慈濟高中 前往
- 臺南市私立港明高級中學 前往
- 臺南應用科技大學 前往
- 花蓮縣公共圖書館 前往
- 衛道中學 前往
- 財團法人臺灣基督教門諾會醫院 前往
- 輔仁大學 前往
- 輔英科技大學 前往
- 逢甲Moocs教師 前往
- 逢甲大學 前往
- 銘傳大學 前往
- 長庚大學 前往
- 長榮大學 前往
- 靜宜大學 前往
- 香港專業進修學校 前往
- 香港樹仁大學 Hong Kong Shue Yan University 前往
- 高雄市私立復華中學 前往
- 高雄市私立高英工商 前往
- 高雄市立三民高中 前往
- 高雄市立六龜高中 前往
- 高雄市立新莊高中 前往
- 高雄市立林園高中 前往
- 高雄市立海青工商 前往
- 高雄科技大學 前往
- 龍華科技大學 前往
道德,是美國外交重要的原則。
以契約為本、以民主自由為重,
受三權分立約束,但重視軍事實力和集體安全。
美國的外交政策重視利益,
但也比任何國家更重視自由主義的理想。
從《中美共同防禦條約》、美援保台,到近期台美關係升溫,
美國展現了「鐵肩擔道義」的決心。
但是,台灣準備好了嗎?
【財產上的損失是可以賠償的。那些愛好和平與無辜的人的生命,卻是無法彌補的。】──威爾遜
【我相信,我們必須幫助自由民族通過他們自己的方式來安排自己的命運。】──杜魯門
【為確保自由的勝利,我們將付出任何代價,支持任何朋友,反抗任何敵人。】──甘迺迪
【在全球鞏固和推進自由與民主,美國要充當領導角色,以聯盟為基礎,協調聯盟各國的集體行動,共同分擔責任。】──老布希
1941年12月7日,日本海軍偷襲珍珠港,重創美國太平洋艦隊。小羅斯福總統隨即宣戰,在艱苦作戰四年後徹底擊垮日本。資源貧瘠的日本為何膽敢挑戰廣土眾民、物產豐饒的美國?此前,儘管德國與日本已經分別在歐亞發動戰爭,但美國一則未建立龐大常備軍,二則孤立主義作祟,遲遲不投入戰爭。美國社會的偏安心態誘發了日本軍國主義的僥倖心理,誤以為日本只要能對珍珠港施加毀滅性打擊,就能癱瘓美國意志,逼其求和。
1945年,在雅爾達會議上,史達林把美國對蘇聯的配合,視為因其民心厭戰而有的懦弱退縮,遂以武力大肆擴張其共產勢力。二戰結束後,北韓金日成在蘇聯的大力支持下積極建軍備戰。而在南方,美國遵守聯合國大會一一二號決議,逐步從南韓撤軍。同時,美國在中國放棄了對蔣介石的支持,更加鼓勵了金日成揮兵南下的野心。韓戰於是爆發。
在《美國的決斷》中,張國城老師以大量近代史來證明,20世紀幾場最重大的危機或戰爭,不但不是美國發動的,反而都是因為美國未勇於承擔起「世界警察」的角色,而讓野心狂徒有機可乘。
美國的「道德外交」除了展現在對抗暴力、尊重民主自決之外,更在於建立以契約為本的國際秩序。威爾遜的「十四點原則」主張反對秘密外交、限制軍備、維繫航海自由、消除貿易障礙、尊重殖民地人民心聲,開啟了自由主義外交原則的先聲。在第二次世界大戰中,美國為了不是發生在本國領土上的戰爭,犧牲子弟性命無數,戰後非但不取歐亞寸土,還以「馬歇爾計畫」大力資助歐洲的恢復,更陸續領導建立「聯合國」與「北大西洋公約組織」作為促進各國平等對話、合作發展、確保集體安全的國際組織,締造了七十年的世界和平與繁榮。
《美國的決斷》以三部分向讀者介紹美國的外交思維與決策:從獨立建國到2020年的美國對外關係史;決定美國外交政策的機構與思想;以及美國與中國、台灣的外交史。張國城老師在書中將說明,美國獨特的建國歷程與精神,使其成為一個充滿自由主義之道德理想的國家,其外交政策受到民意與三權分立機制的監督制衡,重視遵守契約與集體共識。但同時,美國也兼顧現實主義思維,厚植軍事實力,在戰爭中計畫以絕對優勢武力壓制對手,以求減少傷亡,並縮短戰爭。
無可諱言,美國的政策有其自私自利、荒腔走板的一面,這是因為如同任何民主國家,美國政府必須以國內選民的利益為首要考量,並常受限於決策者的智慧、人格與本位主義。然而,美國的作為亦經常遭到誤解與苛責,其貢獻則常被低估,或被視為理所當然。鑑於美國的地位,理解美國的決策思維是任何其他國家之所必須,在第一次世界大戰中,英法就因為成功爭取到美國參戰而贏得最後勝利。
時值美中衝突升高之際,台灣究竟應該如何評估美國的作為,成為所有國民心中的疑惑。《美國的決斷》主張,美國不僅不是許多批評者口中窮兵黷武、欺負弱小的帝國,而是一個具備「鐵肩擔道義」之精神、願意續絕存亡、濟弱扶傾的世界警察。尤其,從1954年的《中美共同防禦條約》開始,雖然其後發生了中美斷交,但美國在軍事、外交與經濟上對台灣的援助,主要是出於道義責任,並無實質上的利益或必要。如何正確解讀美國的政策、掌握美國決策者的思維,進而爭取美國的支持與合作,將攸關台灣未來的安全與福祉。
以契約為本、以民主自由為重,
受三權分立約束,但重視軍事實力和集體安全。
美國的外交政策重視利益,
但也比任何國家更重視自由主義的理想。
從《中美共同防禦條約》、美援保台,到近期台美關係升溫,
美國展現了「鐵肩擔道義」的決心。
但是,台灣準備好了嗎?
【財產上的損失是可以賠償的。那些愛好和平與無辜的人的生命,卻是無法彌補的。】──威爾遜
【我相信,我們必須幫助自由民族通過他們自己的方式來安排自己的命運。】──杜魯門
【為確保自由的勝利,我們將付出任何代價,支持任何朋友,反抗任何敵人。】──甘迺迪
【在全球鞏固和推進自由與民主,美國要充當領導角色,以聯盟為基礎,協調聯盟各國的集體行動,共同分擔責任。】──老布希
1941年12月7日,日本海軍偷襲珍珠港,重創美國太平洋艦隊。小羅斯福總統隨即宣戰,在艱苦作戰四年後徹底擊垮日本。資源貧瘠的日本為何膽敢挑戰廣土眾民、物產豐饒的美國?此前,儘管德國與日本已經分別在歐亞發動戰爭,但美國一則未建立龐大常備軍,二則孤立主義作祟,遲遲不投入戰爭。美國社會的偏安心態誘發了日本軍國主義的僥倖心理,誤以為日本只要能對珍珠港施加毀滅性打擊,就能癱瘓美國意志,逼其求和。
1945年,在雅爾達會議上,史達林把美國對蘇聯的配合,視為因其民心厭戰而有的懦弱退縮,遂以武力大肆擴張其共產勢力。二戰結束後,北韓金日成在蘇聯的大力支持下積極建軍備戰。而在南方,美國遵守聯合國大會一一二號決議,逐步從南韓撤軍。同時,美國在中國放棄了對蔣介石的支持,更加鼓勵了金日成揮兵南下的野心。韓戰於是爆發。
在《美國的決斷》中,張國城老師以大量近代史來證明,20世紀幾場最重大的危機或戰爭,不但不是美國發動的,反而都是因為美國未勇於承擔起「世界警察」的角色,而讓野心狂徒有機可乘。
美國的「道德外交」除了展現在對抗暴力、尊重民主自決之外,更在於建立以契約為本的國際秩序。威爾遜的「十四點原則」主張反對秘密外交、限制軍備、維繫航海自由、消除貿易障礙、尊重殖民地人民心聲,開啟了自由主義外交原則的先聲。在第二次世界大戰中,美國為了不是發生在本國領土上的戰爭,犧牲子弟性命無數,戰後非但不取歐亞寸土,還以「馬歇爾計畫」大力資助歐洲的恢復,更陸續領導建立「聯合國」與「北大西洋公約組織」作為促進各國平等對話、合作發展、確保集體安全的國際組織,締造了七十年的世界和平與繁榮。
《美國的決斷》以三部分向讀者介紹美國的外交思維與決策:從獨立建國到2020年的美國對外關係史;決定美國外交政策的機構與思想;以及美國與中國、台灣的外交史。張國城老師在書中將說明,美國獨特的建國歷程與精神,使其成為一個充滿自由主義之道德理想的國家,其外交政策受到民意與三權分立機制的監督制衡,重視遵守契約與集體共識。但同時,美國也兼顧現實主義思維,厚植軍事實力,在戰爭中計畫以絕對優勢武力壓制對手,以求減少傷亡,並縮短戰爭。
無可諱言,美國的政策有其自私自利、荒腔走板的一面,這是因為如同任何民主國家,美國政府必須以國內選民的利益為首要考量,並常受限於決策者的智慧、人格與本位主義。然而,美國的作為亦經常遭到誤解與苛責,其貢獻則常被低估,或被視為理所當然。鑑於美國的地位,理解美國的決策思維是任何其他國家之所必須,在第一次世界大戰中,英法就因為成功爭取到美國參戰而贏得最後勝利。
時值美中衝突升高之際,台灣究竟應該如何評估美國的作為,成為所有國民心中的疑惑。《美國的決斷》主張,美國不僅不是許多批評者口中窮兵黷武、欺負弱小的帝國,而是一個具備「鐵肩擔道義」之精神、願意續絕存亡、濟弱扶傾的世界警察。尤其,從1954年的《中美共同防禦條約》開始,雖然其後發生了中美斷交,但美國在軍事、外交與經濟上對台灣的援助,主要是出於道義責任,並無實質上的利益或必要。如何正確解讀美國的政策、掌握美國決策者的思維,進而爭取美國的支持與合作,將攸關台灣未來的安全與福祉。
- 出版地 : 臺灣
- 語言 : 繁體中文
按鈕
(最多能選 20 間)
執行篩選