随着新加坡学前教育改革的政策与实践发展，人们越来越认识到了教师专业发展在改进教育质量和决定教育改革成败的关键，政府和社会对教师队伍的素质要求也越来越高。
书中收录了新跃社科大学与北京师范大学联办的第一和第二届学前教育方向教育专业硕士的八篇毕业生论文，是继第一集之后，又一本有关新加坡学前教育的华文研究论文集。

收录的八篇论文中，有三篇是面向幼儿的言语、心理和行为来开展；有两篇是探究读本以及课程的实施；有一篇探讨冠病疫情对园所的影响；还有两篇，分别是调查家长对幼儿兴趣班的选择，以及10至30个月幼儿入园适应性的研究。这些论文的取材，都根植于本土，旨在探究新加坡学前教育存在的实质问题，具有实践价值。

相信这本论文集的出版，不但丰富了新加坡学前教育研究的资源，同时，也将成为新加坡华文幼教同仁开展研究与实践的重要参考书籍。

本书由八方文化创作室与新跃社科大学（SUSS）新跃中华学术中心联合出版，是"新跃人文"系列丛书的第十三册。