在新興AI 時代催動下，如何善（擅）用AI進一步創造「人」的獨特價值，並反思「人因何為人」成為教育與社會共同面對的重要命題。輔仁大學自2019年推動苗圃計畫，從設計思考人才培育中心逐步成立區域種子教師培育基地，於2024年成為全台六所教育部苗圃計畫分區資源中心之一，持續透過「跨領域設計思考化教學」，培養青年世代成為具備同理心、跨域協作、批判性思考、說故事能力的Design Thinker，面對未知變動與科技革新仍抱持不怕犯錯的勇氣。
本書特色：
發揮全人大學跨域整合優勢，集結醫學、設計、人文、民生、管理、理工與教育等領域師資進行課程共創。本書完整收錄輔大苗圃八套跨領域設計思考化教學模組與實務案例，呈現設計思考如何在不同學科與真實場域中落地應用：
1.Insight Toolkit：從同理到洞察同理心無所不在─如何挖掘真正重要的問題
2.設計思考化評量尺規設計
課程發展三要素─目標Ｘ活動Ｘ評量
3.課程前後的設計思考設計思考前後測應用Ｘ場域觀察體驗
4.服務議題融入課程設計以服務學習為導向的課程轉化實踐
5.高齡議題融入課程設計從真實生活需求出發的同理與共創
6.AI賦能X教學創新X服務行動
AI 輔助跨域教學實踐與行動設計
7.人體器官教具醫學Ｘ設計的跨域合作模組開發
8.讓學習主動發生Dependent→Independent→Interdependent的學習轉變